摘要：目前,一些分析仪器仍然存在选择性不足的难题。但是,仪器分析教材对定量分析方法的讲述基本停留于单变量分析,其不能克服干扰。本研究工作选取在存在干扰的紫苏子中直接测定木犀草素的难题,基于光谱仪器结合实验梯度构建二阶校正实例,将分析物信号与干扰信号进行数学分离,实现完全选择性,进而直接测定分析物。本工作预期可以为仪器分析教材和课程教学改革提供一个有趣的二阶校正实例。